中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院07屆畢業(yè)生創(chuàng)作作品，學(xué)生風(fēng)格作品迥異，使我們看到了不同創(chuàng)作思路，亦閃現(xiàn)出不同的靈感火花，耳目一新。同時(shí)，我們也會(huì)看到他們這些作品，暴露出材料低廉（經(jīng)濟(jì)條件有限）或工藝不精致等遺憾，難為可貴的是，這些畢業(yè)生真實(shí)地展現(xiàn)自我，他們是在用心的做設(shè)計(jì)，并參與制作，創(chuàng)作出的每一件作品，使了解到設(shè)計(jì)與工藝相結(jié)合，把握住首飾的裝飾語(yǔ)言，正如前面所說，學(xué)院重視學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際動(dòng)手能力、專業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，希望我們國(guó)內(nèi)珠寶企業(yè)挖掘這些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，為珠寶首飾這個(gè)行業(yè)添磚加瓦，新生的力量必然會(huì)給企業(yè)帶來新鮮的活力，發(fā)揮這些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師潛能，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀作品來。
點(diǎn)評(píng)： 作品猶如西湖印象，風(fēng)月無(wú)邊——本屆珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生閃現(xiàn)智慧的火花，創(chuàng)意無(wú)限激情。因?qū)W生經(jīng)濟(jì)條件有限，在完成畢業(yè)作品創(chuàng)作時(shí)，材料局限性，他們不可能采用貴重的金屬材料或?qū)毷�，如金、銀，當(dāng)前主流有色寶石，但能讀懂無(wú)限創(chuàng)意的火花，同時(shí)看到飾品的靈光，承載的裝飾意義。
當(dāng)代國(guó)內(nèi)現(xiàn)代首飾的教學(xué)，其系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材等基本引進(jìn)國(guó)外，包括部分院校的師資力量也基本從國(guó)外留學(xué)過來，西式的教學(xué)方式和本土珠寶文化的結(jié)合，仍處于摸索階段之中。中國(guó)美院整體的藝術(shù)氛圍，造就了學(xué)子用心設(shè)計(jì)和制作珠寶首飾，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法和表達(dá)方式，不流于市面千篇一律的商業(yè)款式表達(dá)珠寶設(shè)計(jì)韻味。而第一印象的感覺這些珠寶怎么會(huì)這樣設(shè)計(jì)了？造型夸張，奇特，或是工藝糟，材料也不是很高貴，瞠目結(jié)舌。些許有些能看到模仿學(xué)習(xí)的痕跡，但這不是很重要，關(guān)鍵是我門能看到作品的原創(chuàng)性。難為可貴的是，他們?cè)诖竽懙膰L試設(shè)計(jì)和制作珠寶首飾，用不是很熟練的技巧表達(dá)他們最需要的東西，整體看來，作品中透露靈氣，每個(gè)學(xué)生作品風(fēng)格也不一樣，每件作品更具有雕塑的意味，他們沒有被現(xiàn)代商業(yè)首飾款式所洗腦，而沉浸于自己創(chuàng)作過程中，表達(dá)自己的思想。
邊紅燕--花
邊紅燕--花：作品運(yùn)用不同材質(zhì)表達(dá)不同視覺肌理效果，如《蒲公英》作品中，通過透明的或彩色壓克力/塑料雕刻蒲公英，以及羽毛加深“蒲公英”符號(hào)的視覺印象。
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